Superare le barriere linguistiche grazie al tutoring tra pari
Il peer-to-peer (letteralmente: “da pari a pari”), è una metodologia didattica che consiste nel coinvolgere gli studenti nell’insegnamento reciproco e che rappresenta un approccio formativo molto efficace.
La proposta di lasciare l’aula libera ogni giovedì pomeriggio, oltre ad essere stata accolta positivamente dai ragazzi, si è rivelata una strategia vincente.
Gli studenti, infatti, dopo aver terminato le lezioni ed essere stati a pranzo, la utilizzano per confrontarsi sugli esercizi di matematica, ripetere insieme prima della verifica di scienze o aiutarsi colmando a vicenda le proprie lacune.
Il peer-to-peer si è rivelato molto efficace soprattutto per quanto riguarda le competenze linguistiche: chi non è madrelingua italiana, infatti, passando molto tempo con coetanei madrelingua, può usufruire di questo spazio a scuola per anticiparsi, ripassare o completare le proprie competenze.
Durante questi pomeriggi istruttivi, l’insegnante è comunque presente: sorveglia i ragazzi senza intervenire.
Il peer-to-peer si è rivelato un metodo molto efficace a dai tanti risvolti positivi:
- Favorisce la socializzazione;
- Migliora il rendimento scolastico;
- Invita i ragazzi al lavoro in team;
- Sviluppa abilità e competenze disciplinari e interdisciplinari;
- Favorisce il recupero dei saperi;
- Motiva l’alunno all’apprendimento;
- Potenzia le conoscenze e le abilità.
È proprio per questi motivi che il Liceo Internazionale Quadriennale intende rafforzare e incentivare questi pomeriggi di studio.
Il peer-to-peer non deve essere inteso come “sostituto” dello studio individuale né utilizzato per “farsi fare” i compiti dai “più bravi”. Si tratta di un metodo didattico utile per confrontarsi in modo costruttivo, per organizzare il lavoro di gruppo e incrementare le proprie competenze (informatiche, linguistiche ecc.) grazie all’aiuto dei compagni.
Questa è solo una delle metodologie utilizzate dal Liceo Internazionale Quadriennale, per saperne di più sul nostro metodo didattico clicca su questo link.